部编版教材成语汇释

七年级上册

1.呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。例句：（课文《春》）鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。（课外）鸟儿们时而飞上枯树，飞快地啄食，时而跳到地面，驻足凝望，时而叫上几声，呼朋引伴。

2.花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。注意适用对象是“女子”。例句：（课文《春》）春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。（课外）故事女主角雪儿是一名律师的女儿，经常穿各种名牌，打扮得花枝招展去上学。

3.咄咄逼人：形容气势汹汹、盛气凌人。例句：（课文《雨的四季》）那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。（课外）互联网以咄咄逼人的发展态势给传统媒体发展造成巨大冲击。

4.翻来覆去：在课文中是指来回翻身的意思。还可以表示一次又一次。例句：（课文《秋天的怀念》）她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。（课外）1978年，已成为村党支部副书记的他听到改革开放的消息，每天都把脸贴在报纸上，翻来覆去地细看。

5.喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。例句：（课文《秋天的怀念》）我的回答已经让她喜出望外了。（课外）这些作品于1909年5月展出后随即赢得各方赞誉，各界的反应令莫奈喜出望外。

6.各得其所：每个人或事物都得到恰当的位置或安排。 例句：（课文《散步》）我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。（课外）中华文明自古以来就追求“天下大同”的社会理想，力图建构起一个人人各得其所、共享发展、友好相处的美好社会。

7.人迹罕至：少有人来。例句：（课文《从百草园到三味书屋》）这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。（课外）广大边防官兵长年战斗在人迹罕至的冰峰雪原，扎根于寸草不生的大漠戈壁，驰骋于惊涛骇浪的万里海疆。

8.人声鼎沸：形容人声喧闹，像水在鼎中沸腾一样。例句：（课文《从百草园到三味书屋》）于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。（课外）湖北武汉吉庆街一到晚上就展现出独特的魅力，卖花的，卖唱的，吃饭的，闲逛的，人声鼎沸。

9.截然不同：不同之处非常分明。例句：（课文《再塑生命的人》）回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感慨万分。（课外）同是功夫电影，但两部影片讲述的故事却截然不同。

10.疲倦不堪：形容非常疲乏，不能忍受。例句：（课文《再塑生命的人》）当时的我，经过数个星期的愤怒、苦恼，已经疲倦不堪了。（课外）他脚边几寸外就是万丈悬崖，疲倦不堪的战士们稍不留神，就可能会跌落悬崖献出生命。

11.小心翼翼：原形容严肃虔敬的样子，现用来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。例句：（课文《再塑生命的人》）朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过，在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去？（课外）因狗狗忽左忽右并不走直线，为免撞上它，众多骑车人只得小心翼翼放缓车速。

12.不求甚解：原意是读书只领会精神实质，不咬文嚼字。现多指读书学习只求懂得大概，不求深刻了解。例句：（课文《再塑生命的人》）从此以后，以这种不求甚解的方式，我学会了拼写“别针”(pin)……（课外）学习需要沉下心来，贵在持之以恒，重在学懂弄通，不能心浮气躁、浅尝辄止、不求甚解。

13.混为一谈：把不同的事物混在一起，说成是同样的事物。例句：（课文《再塑生命的人》）她想让我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我却把两者混为一谈。（课外）有些电影导演把现实主义和现实题材混为一谈，以为拍了现实题材，就必然是现实主义。

14.恍然大悟：猛然省悟。例句：（课文《再塑生命的人》）突然间，我恍然大悟，有一种神奇的感觉在我脑中激荡。（课外）因为影片的科幻元素，不仅创新的结尾恰到好处，首尾呼应的效果更会让观众有恍然大悟的观感。

15.油然而生：形容思想感情自然而然地产生。例句：（课文《再塑生命的人》）井房的经历使我求知的欲望油然而生。（课外）当我站在人民大会堂前，一种神圣的使命感油然而生。

16.花团锦簇：形容五彩缤纷，十分华丽的景象。例句：（课文《再塑生命的人》）这些词使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。（课外）当北国早已飘下初雪，而南国花城广州，却依然花团锦簇。

17.美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完。例句：（课文《再塑生命的人》）这些词使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。（课外）登上景山的万春亭极目远望，京城的雪中景色美不胜收。

18.威风凛凛：威严可畏、有气势的样子。例句：（课文《窃读记》）那书店的老板，他威风凛凛地俯视着我。（课外）视频里，山林幽暗，草木摇曳，一只东北虎双目如炬，威风凛凛地从镜头前走过。

19.众目睽睽：大家的眼睛都注视着。例句：（课文《窃读记》）在众目睽睽之下，我几乎是狼狈地跨出了店门。（课外）2018互联网岳麓峰会上，这款“机器人”在众目睽睽下，与10位经验丰富的人类染色体检测研究员展开了“PK”。

20.煞有介事：好像真有这回事似的。例句：（课文《窃读记》）直到好大工夫，才过来一位店员，我赶忙合起书来递给他看，煞有介事地问他价钱。（课外）一个贪官明明想大捞一笔，却装成分文不要的样子，刚上任便煞有介事地向“神明”发誓：“左手要钱，烂了左手；右手要钱，烂了右手。”

21.废寝忘食：顾不得睡觉和吃饭，形容非常专心努力。例句：（课文《窃读记》）但我也不是个读书能够废寝忘食的人。（课外）每次受领科研项目，他都会没日没夜地钻研，时常废寝忘食。

22.饥肠辘辘：形容非常饥饿。例句：（课文《窃读记》）当三阳春正上座，飘来一阵阵炒菜香时，我也饿得饥肠辘辘。（课外）当小老鼠饥肠辘辘时，食物对它来说就是非常重要的资源；但当它酒足饭饱之后，食物的诱惑性就要大打折扣。

23.拈轻怕重：接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。例句：（课文《纪念白求恩》）不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。（课外）他对工作从不拈轻怕重，每项任务都完成得很出色。

24.漠不关心：形容对人或事物冷淡，一点儿也不关心。后面不能带宾语。一般表述为“对……漠不关心”。例句：（课文《纪念白求恩》）对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。（课外）他平时在儿子面前表现威严，看似对儿子漠不关心，其实心底非常关切。

25.麻木不仁：本义是肢体麻木，没有感觉。文中指缺乏热情，对集体和人民的利益不关心。例句：（课文《纪念白求恩》）对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。（课外）现实中，一些人对“爱国”二字麻木不仁，认为倡导爱国主义是刻板、迂腐，甚至对他人的爱国情愫嗤之以鼻。

26.精益求精：（学术、技术、作品、产品等）好了还求更好。例句：（课文《纪念白求恩》）他以医疗为职业，对技术精益求精。（课外）企业只有坚持精益求精的匠心，付出持之以恒的努力，才能擦亮更多“金字招牌”，打造更多“百年老店。

27.见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意。文中指不安心工作，事业心不强。例句：（课文《纪念白求恩》）这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。（课外）凡人做事，须全副精神专注在此事上，首尾不懈，不可见异思迁，做这样想那样，坐这山望那山。

28.不毛之地：不长草木的地方。例句：（课文《植树的牧羊人》）在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。（课外）昔日的不毛之地变成了塞上绿洲、“江南米粮仓”。

29.刨根问底：追究底细。例句：（课文《植树的牧羊人》）趁这个机会，我刨根问底，才从他嘴里知道了一些事。（课外）本庶佑在记者会上表示，自己继承了父母健康身体的基因，以及喜欢刨根问底的求知性格。

30.沉默寡言：性情沉静，很少说话。例句：（课文《植树的牧羊人》）我吃惊得说不出话来，他还是那么沉默寡言。（课外）他8岁失去了父亲，在村里和学校，他是一个体弱多病、沉默寡言的小男孩。

31.参差不齐：不一致；不整齐。不能用于表示时间先后。例句：（课文《走一步，再走一步》）四面都是土坡，上面长着参差不齐的矮树丛和臭椿树苗。（课外）过去几年，中国原创音乐迎来大规模发展，市面上出现了大量音乐作品，但作品质量参差不齐。

32.哄堂大笑：形容众人一起大笑的样子。例句：（课文《走一步，再走一步》）他们中的一个说道，其他的则哄堂大笑。（课外）她的幽默引得同学们哄堂大笑。

33.惊慌失措：指吓得慌了手脚，不知如何是好。例句：（课文《走一步，再走一步》）当我感到惊慌失措时，我都能够轻松应付。（课外）中方既没有因为对方的霸凌冒犯而失去理智，更没有因史无前例的贸易战规模而惊慌失措。

34.据为己有：把不是自己的东西占为自己所有。例句：（课文《鸟》）孵出来之后，羽毛渐丰，就可把巢据为己有。（课外）周某利用自己分拣快递的职务之便，将本单位财物据为己有。

35.孤苦伶仃：形容孤独困苦，无依无靠。例句：（课文《鸟》）那孤苦伶仃的麻雀，也就不暇令人哀了。（课外）徐渭虽有“眼空千古，独立一时”之才，却一生孤苦伶仃。

36.怪诞不经：离奇古怪，不合常理。例句：（课文《动物笑谈》）研究动物行为的科学实验的方法怪诞不经。（课外）新版《吉尼斯世界纪录》于近日全面发行，书中收录的各种怪诞不经的比赛记录令人觉得不可思议。

37.大相径庭：形容彼此相差很远。不能误用为大体相同、相似。例句：（课文《动物笑谈》）从外表看来，不管是那只家养的白鸭还是麝香鸭，都和真正的水鸭长得大相径庭。（课外）古鸟类的尾羽虽然不适合飞行，但却美丽异常，其形态特征也和今天的鸟儿大相径庭。

38.神采奕奕：形容精神饱满，容光焕发。例句：（课文《动物笑谈》）等它克服了这种心理障碍后，它马上变得活泼而神采奕奕。（课外）赛场上，有备而来的选手们个个神采奕奕，听到主考官读出词语后就伏案提笔一笔一画认真书写。

39.不可救药：病重到已无法救治，比喻人或事物坏到无法挽救的地步。例句：（课文《皇帝的新装》）任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。（课外）私心和侥幸心理，就像孪生的一对致病基因，驱使人一步步走向犯罪深渊，直至病入膏肓，不可救药。

40.骇人听闻：使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事）。注意与“耸人听闻”的区别。“耸人听闻”意思是夸大或捏造事实，使人听了感到惊异或震动。例句：（课文《皇帝的新装》）我什么也没有看见！这可骇人听闻了。（课外）侵华日军在石家庄市梅花镇对手无寸铁的村民进行了四天三夜惨无人道的大屠杀，制造了骇人听闻的惨案。 炮制一篇“黑文”实在小菜一碟，一个人就可拼凑材料，配上耸人听闻的标题，再借助“病毒式传播”，便能轻松获利。

41.随声附和：别人说什么，自己跟着说什么。形容没有主见。例句：（课文《皇帝的新装》）“这布是华丽的！精致的！无双的！”每人都随声附和着。（课外）评论要靠道理服人、靠事实服人，这就需要以理性的态度、客观公正的态度来阐明道理，不能随声附和。

42.神通广大：形容本领、手段极为高强。例句：（课文《女娲造人》）不知道什么时候，出现了一个神通广大的女神，叫作女娲。（课外）这些扶贫干部都是常人、凡人，他们没有三头六臂，更非神通广大。

43.灵机一动：指事前没有准备，临时想出办法。例句：（课文《女娲造人》）她忽然灵机一动：世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己的生物来加入到世间呢？（课外）苏学士灵机一动，设计了一套精妙的“竹制管道”，引水入城，这便是广州最早的“自来水”工程。

44.眉开眼笑：形容高兴愉快的样子。例句：（课文《女娲造人》）女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。（课外）选手们答题时的表情各异,有的眉头紧锁,有的眉开眼笑。

                                     七年级下册

1.可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。例句：（课文《邓稼先》）这是千千万万人努力的结果，是许许多多可歌可泣的英雄人物创造出来的伟大胜利。（课外）革命文物是革命文化的重要载体，承载着革命先辈可歌可泣的动人事迹，承载着他们英勇奋斗、不怕牺牲、百折不挠的革命传统、革命精神。

2.鲜为人知：很少被人知道。例句：（课文《邓稼先》）对这一转变做出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家——邓稼先。（课外）《刘少奇的故事》充分运用了纪实影像、照片、第一手档案和资料，以纪实手法深入展现了刘少奇同志鲜为人知的感人故事。

3.至死不懈：到死都不松懈，比喻对某件事（信念）有着执着的追求 ；比喻对事业坚持不懈。例句：（课文《邓稼先》）1967年以后邓稼先继续他的工作，至死不懈，对国防武器做出了许多新的巨大贡献。（课外）文章正是把他放在这样的矛盾中来突显其严于律己、恪守礼法，至死不懈的美德。

4.鞠躬尽瘁：小心谨慎，贡献出全部精力。例句：（课文《邓稼先》）“鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了他的一生。（课外）高瑞奎一生为人民调解鞠躬尽瘁,用无私的奉献赢得了群众争相传颂的口碑、高高耸立的心碑,堪为新时代人民调解员的典范、共产党员的楷模。

5.当之无愧：完全当得起，没有可惭愧的地方。意思是接受某种荣誉或称号等是完全够条件的。例句：（课文《邓稼先》）张爱萍将军称他为“‘两弹’元勋”，他是当之无愧的。（课外）钟敬文先生的学问领域涉及民俗学、民间文艺学等多个领域，是当之无愧的文化巨匠。

6.家喻户晓：每家每户都知道。例句：（课文《邓稼先》）当时，他是美国家喻户晓的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。（课外）白娘子和许仙的故事家喻户晓。

7.锋芒毕露：指锐气和才干全都显现出来。多形容人气盛逞强。例句：（课文《邓稼先》）奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。（课外）虽然他不再锋芒毕露，变得更加谦逊和内敛，但是，他勇于尝试、勇于挑战，勇敢迎接变化的状态并未变化。

8.妇孺皆知：妇女、小孩全都知道。指众所周知。例句：（课文《邓稼先》）我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是妇孺皆知的人物了。（课外）在妇孺皆知的名画《清明上河图》中，画家就不忘加了一个送外卖的饭店小伙计，挎着食盒匆忙行走，十分逼真。

9.锲而不舍：不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。例句：（课文《说和做》）仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。（课外）古人云：“一日一钱，十日十钱；绳锯木断，水滴石穿。”读书穷理，亦贵在坚持，贵在静心，贵在敬终如始、锲而不舍。

     10.目不窥园：形容埋头读书。例句：（课文《说和做》）他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。（课外）董仲舒博学宏览，目不窥园，厚积而薄发，阐释《春秋》经义，撰成《春秋繁露》，肇启新儒，构建以“天人感应”为主轴的理论体系，被尊奉为“儒者宗、群儒首”。

11.沥尽心血：比喻付出了全部精力。例句：（课文《说和做》）他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。（课外）人各有志，但一个时代总需要一些拥抱理想的人，能够耐得住寂寞，兀兀穷年、沥尽心血心向学问。

12.心不在焉：心思不在这里。形容思想不集中。例句：（课文《说和做》）闻先生心不在焉，抱歉地道一声：“秩序不在我的范围以内。”（课外）交谈中无故打断别人、心不在焉或只顾低头看手机，都是不会倾听的表现。

13.慷慨淋漓：形容情绪十分激动；说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。例句：（课文《说和做》）闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来!你们站出来!”（课外）太史公龙腾虎跃的文字，以及那样一种悲壮呜咽、慷慨淋漓不能自已的笔调，深深地吸引了他。

14.气冲斗牛：形容气势之盛可以直冲云霄。例句：（课文《说和做》）说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地!（课外）少欲多信的人，无不有一股惊天泣地，气冲斗牛的战斗精神与坚强意志。

15.深恶痛绝：极其厌恶、痛恨。例句：（课文《回忆鲁迅先生》）青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝之的。（课外）黑恶势力是社会的毒瘤，是人民群众深恶痛绝的顽疾。

16.不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。注意与“不以为意”相区别，“不以为意”意思是不把它放在心上，表示对人或事抱轻视态度。例句：（课文《回忆鲁迅先生》）当时大家不解其中的意思，都以为鲁迅先生不加以休息不以为然，后来读了鲁迅先生《死》的那篇文章才了然了。（课外）钱钟书评价王国维的诗词是“笔弱词靡”，对张爱玲的作品不以为然，指出沈从文“非正途出身”，还撰文嘲讽过林语堂的幽默文学。

    17.浩浩荡荡：水势壮阔貌。后多形容气势雄壮，规模巨大。例句：（课文《黄河颂》）啊!黄河!你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。（课外）山上的雪水和雨水，犹如蛟龙，冲出高山峡谷，浩浩荡荡，一路咆哮，奔腾而下，在进入川西成都平原的咽喉处，被一条无形的伏龙锁链紧紧缚住，这就是举世闻名的都江堰。　

    18.自言自语：自己跟自己说话；独自低声说话。例句：（课文《台阶》）父亲又像是对我，又像是自言自语地感叹。（课外）周恩来陪同外宾顺着伊水岸旁的大路向南走去，看着碧波粼粼的河水自言自语地说：“伊水，这是伊水啊！”

19.微不足道：非常渺小，不值一提。例句：（课文《台阶》）虽然这些都很微不足道，但他做得很认真。（课外）成才者的共同点就是抓住机遇、虚心好学，从一件件看似不起眼、微不足道的小事做起，肯吃苦、爱钻研，最终破茧成蝶，干出了一番事业。

20.大庭广众：人很多的公开场合。例句：（课文《台阶》）农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。（课外）孝道是传统文化的一部分，但在大庭广众之下给父母磕头、洗脚，就容易变成表演。

21.诲人不倦：教育人极有耐心，从不厌倦。例句：（课文《叶圣陶先生二三事》）叶老既是躬行君子，又能学而不厌，诲人不倦，所以确是人之师表。（课外）在我心里，美好的大学是充满着一批诲人不倦、热爱研究学问的先生们，再有一群满怀理想、勤奋好学的学生们。

22.不耻下问：不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。例句：（课文《叶圣陶先生二三事》）他对普通话生疏，于是不耻下问，让我帮他修润。（课外）周恩来无疑是谦虚的，这表现在他的不耻下问，善于向别人学习。

23.颠沛流离：生活艰难，四处流浪。例句：（课文《叶圣陶先生二三事》）我看了信，也很悲伤，不是为自己的颠沛流离，是想到十年来的社会现象，像叶圣陶先生这样的人竟越来越少了。（课外）苏轼的一生到底有多颠沛流离，光看文字恐怕很难想象。

24.以身作则：用自己的行动做出榜样。例句：（课文《叶圣陶先生二三事》）在我认识的一些前辈和同辈里，重视语文，努力求完美，并且以身作则，鞠躬尽瘁，叶圣陶先生应该说是第一位。（课外）周恩来是我们党的优良传统作风的主要培育者之一，也是以身作则，践行党的优良传统作风的杰出榜样。

25.如释重负：像放下重担子一样，形容解除精神压力后心情轻松愉快。例句：（课文《最苦与最乐》）古语说得好，“如释重负”。（课外）高考结束，和姐姐合影的徐俊彤，如释重负般展露出灿烂的笑颜。

26.海阔天空：形容大自然的广阔；形容想象或说话毫无拘束，漫无边际。例句：（课文《最苦与最乐》）责任越重大，负责的日子越长久，到责任完了时，海阔天空，心安理得，那种快乐还要加几倍哩！（课外）会谈持续了两个多小时，双方海阔天空，无所不谈。

27.悲天悯人：对社会的腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平。例句：（课文《最苦与最乐》）那仁人志士的忧民忧国，那诸圣诸佛的悲天悯人，虽说他是一辈子苦痛，也都可以。（课外）锄强扶弱，侠肝义胆，悲天悯人，孔孟之道，金庸武侠里的情感表达与价值取向都是纯中国式的。

28.忍俊不禁：忍不住笑。注意“忍俊不禁地笑了”这样的表述犯了重复赘余的毛病。例句：（课文《紫藤萝瀑布》）船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。（课外）两人表演投入、表情到位，将剧中角色刻画得生动鲜活，让人忍俊不禁。

29.血气方刚：（年轻人）精力正旺盛，冲劲儿大。注意适用对象是“年轻人”。例句：（课文《一棵小桃树》）我从此也有了血气方刚的魂魄，学习呀，奋斗呀，一毕业就走上了社会，要轰轰烈烈地干一番我的事业了。（课外）当年血气方刚、风华正茂的小伙子，已越天命之年，霜花始染着双鬓。

30.轰轰烈烈：形容气魄雄伟，声势浩大。例句：（课文《一棵小桃树》）我从此也有了血气方刚的魂魄，学习呀，奋斗呀，一毕业就走上了社会，要轰轰烈烈地干一番我的事业了。（课外）老沈一辈子并没做什么轰轰烈烈的大事，就是把一件件小事坚持了几十年。

31.祸不单行：表示不幸的事接连发生。例句：（课文《一棵小桃树》）这时候，奶奶也去世了，真是祸不单行。（课外）夫人燕妮于1881年先他去世后，大女儿珍妮又于1883年1月11日先他而去，真是祸不单行，这给马克思在精神上以沉重的打击。

32.耀武扬威：炫耀武力，显示威风。例句：（课文《伟大的悲剧》）挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。（课外）南海航行是自由的，但南海不是域外国家指手画脚、耀武扬威的地方。

33.姗姗来迟：形容行走不慌不忙，来得很晚。例句：（课文《伟大的悲剧》）他们怏怏不乐地在阿蒙森的胜利旗帜旁边插上英国国旗——一面姗姗来迟的“联合王国的国旗”，然后离开了这块“辜负了他们雄心壮志”的地方。（课外）到7月中下旬，多数荔枝已经退市，四川荔枝才“姗姗来迟”，刚好打了“时间差”。

34.忧心忡忡：形容忧愁不安的样子。例句：（课文《伟大的悲剧》）漫天大雪封住了他们的眼睛，使他们每走一步都忧心忡忡。（课外）严重的雾霾导致民众忧心忡忡，许多市民通过拨打电话热线或通过网络抱怨雾霾问题。

35.语无伦次：话讲得很乱，没有条理层次。例句：（课文《伟大的悲剧》）从他语无伦次的话里，他们终于明白，这个苦命的人由于摔了一跤或者由于巨大的痛苦已经疯了。（课外）一看到面试官，小李就面红耳赤，说话都语无伦次。

36.海市蜃楼：比喻虚幻的事物。例句：（课文《伟大的悲剧》）在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象。（课外）缺乏先进阶级领导、缺乏国家主权独立做保证的任何现代化蓝图，只能是海市蜃楼。

37.千钧重负：比喻很沉重的负担。也比喻非常重大的责任。例句：（课文《太空一日》）我从极度难受的状态中解脱出来，一切不适都不见了，感到一种从未有过的轻松和舒服，如实千钧重负。（课外）这些问题在某些官员眼里可能只是宏大发展布局下的必然代价，但具体到每一个生活在当下的民众身上，却是千钧重负。

38.耐人寻味：意味深长，值得仔细体会琢磨。例句：（课文《太空一日》）我从极度难受的状态中解脱出来，一切不适都不见了，感到一种从未有过的轻松和舒服，如实千钧重负，如同一次重生，我甚至觉得这个过程很耐人寻味。（课外）知名编剧、《故事》一书的作者罗伯特·麦基曾说，故事是对生活本身的再创造，使日常的琐碎、无意义变得更加清晰、有力、耐人寻味。

39.惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。例句：（课文《太空一日》）归途如此惊心动魄。（课外）嫦娥四号着陆月球背面的惊心动魄，已成为人类航天史上的经典时刻，而成功落月后的一个定格，同样将成为人们心中永久的记忆。

40.不期而至：指事先没有约定而意外到来，指没有预料的到来。例句：（课文《带上她的眼睛》）一条突然出现的小溪，一阵不期而至的微风，都会令她激动不已。（课外）小幸运、小惊喜其实就像艺术创作中的灵感一样，并非从天而降，而是苦苦耕耘后的不期而至。

41.心有灵犀：指彼此心意相通。例句：（课文《带上她的眼睛》）我心有灵犀地知道他在哪儿。（课外）古人曾讲山水画家的高级境界是“烟云供养”，这是人与自然的天人合一，也是人与自然的心有灵犀。

42.天涯海角：指极远的地方或形容彼此之间相隔极远。例句：（课文《带上她的眼睛》）不管走到天涯海角，我离她都不会再远了。（课外）腐败分子即使逃到天涯海角，也要把他们追回来绳之以法。

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1.摧枯拉朽：比喻腐朽势力被迅速摧毁。例句：（课文《消息二则》）国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。（课外）综观新时代产业发展变局，信息化浪潮正以摧枯拉朽之势统御产业转型升级。

2.锐不可当：形容来势凶猛，不可阻挡。例句：（课文《消息二则》）此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。（课外）红军总攻的时刻到了，埋伏在南北两边山岭的红军以锐不可当的攻势，像两只铁拳从两面高山上砸了下来。

3.屏息敛声：抑制语声和呼吸。形容紧张、小心的样子。例句：（课文《“飞天”凌空》）这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那。（课外）此时此刻亿万同胞都怀着热切无比的心情，似乎都屏息敛声、神情专注地在迎候这一个庄严神圣时刻的到来。

4.眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。例句：（课文《“飞天”凌空》）还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中。（课外）打开手机，各种各样的微视频比比皆是，让人眼花缭乱。

5.如梦初醒：好像刚从梦中醒过来，形容刚刚从糊涂、错误的境地中觉醒过来。例句：（课文《“飞天”凌空》）如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。（课外）眼见投资的钱打了水漂,会员们如梦初醒,先后向警方报案。

6.一丝不苟：连最细微的地方也不马虎，形容办事认真。例句：（课文《一着惊海天》）阻拦索安全观察员手持专业工具，一丝不苟地对阻拦索做最后一次检查。（课外）他抓工作深入细致，一丝不苟，既有超凡的远见卓识，又能够极为周密细致地考虑和处理问题。

7.白手起家：比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。例句：（课文《一着惊海天》）舰载战斗机上舰，中国白手起家，一切从零开始。（课外）我国现代航空工业白手起家，中国飞机制造业走过了一段艰难、坎坷、曲折的历程，也走出了一条从无到有、从小到大的发展之路。

8.殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。注意与“筋疲力尽”“精疲力竭”的区别。例句：（课文《一着惊海天》）为了这一着，面对技术封锁，多少人殚精竭虑，青丝变白发。（课外）我们必须珍惜新时代给我们创造的机遇，殚精竭虑、全力以赴，为建设伟大祖国的优秀传统文化宝库，添砖加瓦，贡献自己的知识和力量。

9.杳无消息：一直得不到一点消息。例句：（课文《藤野先生》）从他那一面看起来，是一去之后，杳无消息了。（课外）随着时光的流逝，人们对“玉”有了新的发现和认识，“荆山之玉”逐渐淡出，最终在历史长河的尘世之中香消玉殒，杳无消息。

10.抑扬顿挫：（声音）高低起伏和停顿转折。例句：（课文《藤野先生》）每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了。（课外）全场人的情绪都随着周总理讲话的抑扬顿挫而起伏。

11.正人君子：指品行端正的人，有时也用来讥讽假装正经的人。例句：（课文《藤野先生》）于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。（课外）如果想要成为一个有所作为的人，就要多与正人君子相处。

12.深恶痛疾：厌恶、痛恨到了极点。例句：（课文《藤野先生》）于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。（课外）“为官不作为”是百姓历来深恶痛疾的现象。

13.任劳任怨：做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。例句：（课文《回忆我的母亲》）母亲在家庭里极能任劳任怨。（课外）长期以来，他工作勤勤恳恳、任劳任怨、默默奉献，一心扑在脱贫攻坚第一线。

14.为富不仁：靠不正当手段发财致富的人没有好心肠。例句：（课文《回忆我的母亲》）她对穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感却更强烈了。（课外）清代画家郑板桥晚年在扬州卖画时，因憎恨为富不仁的盐商，誓不为盐商作画。

15.藏污纳垢：比喻包容坏人坏事。例句：（课文《列夫·托尔斯泰》）皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。[这里用的是字面意思]（课外）不让自己的灵魂空间藏污纳垢，要用中华优秀传统文化的精髓滋养心灵。

16.鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里显得很突出。例句：（课文《列夫·托尔斯泰》）带着这么一张脸，你不管从事什么职业，不管穿什么服饰，也不管在俄国什么地方，都不会有一种鹤立鸡群、引人注目的可能。（课外）在众多的古建中, 要数唐天宝年间建造的九层古塔鹤立鸡群, 引人注目。

17.正襟危坐：整理好衣襟端端正正坐着，形容严肃或拘谨的样子。例句：（课文《列夫·托尔斯泰》）他们有的坐火车旅行漫长的路程，有的从图拉驾车赶来，在客厅里正襟危坐地等待这位大师的接见。（课外）谈及最怀念的味道，平日里正襟危坐的她，露出了温柔的笑容。

18.诚惶诚恐：形容小心谨慎以至于害怕不安的样子。例句：（课文《列夫·托尔斯泰》）他们对自己所想象的这位文坛泰斗形象颔首低眉，敬重有加，内心的期望扩大到诚惶诚恐的地步。（课外）不管企业做到什么样，作为创业者都要保持一种诚惶诚恐的心态。

19.入木三分：形容书法刚劲有力，也形容议论、见解深刻。注意前一个意思的适应对象为“书法”，不能用于形容射箭、打靶等。例句：（课文《列夫·托尔斯泰》）在这种入木三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。（课外）书中记录着专家不辞辛劳尽心尽力亲临指导的感人画面，以及醍醐灌顶、入木三分的真知炽见。

20.筋疲力尽：形容非常疲劳，一点儿力气也没有。例句：（课文《美丽的颜色》）到了晚上，简直是筋疲力尽。（课外）他曾在考前一晚学习到凌晨四点，但当他醒来时，已经筋疲力尽，记不起复习的内容了。

21.和颜悦色：形容态度和蔼可亲。注意这个成语含褒义，与“巧言令色”区别开来。例句：（课文《美丽的颜色》）这个物理学家和颜悦色地回答：“我不知道……你可以想到，我希望它有很美丽的颜色。”（课外）此刻，树木仿佛不仅是树木，更似我们在老家的父母或祖父母，他们微笑的模样，和颜悦色，从容憨厚而又慈祥。

22.触目伤怀：看到某种情况而内心伤悲。例句：（课文《背影》）他触目伤怀，自然情不能自已。（课外）看到家中器具和装饰品，纳兰容若都会想起亡妻，“晶帘一片伤心白，云寰香雾成遥隔”，连家中卷帘的白色都成了“伤心白”，真所谓处处伤心，触目伤怀。

23.妙手偶得：指文学素养深的人出于灵感，即可偶然间得到妙语佳句。例句：（课文《白杨礼赞》）这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言精华。（课外）这幅书法作品古拙多变的线条总让人隐隐感觉到有种张力在吸引着欣赏者，透露着妙手偶得之成分，更是耐人寻味，韵味隽永。

24.坦荡如砥：宽阔平坦得像磨刀石。例句：（课文《白杨礼赞》）黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥。（课外）昔日的贵州印象正被“高速平原”有力改写，坦荡如砥的高速公路网彻底压缩“千山万壑”。

25.潜滋暗长：暗暗地生长。例句：（课文《白杨礼赞》）而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了——“单调”。（课外）只要宗派主义、山头主义仍在潜滋暗长，就会有人把权力当私产，大搞选边站队、亲疏远近。

26.恹恹欲睡：形容精神萎靡、昏昏欲睡的样子。例句：（课文《白杨礼赞》）要是你猛抬眼看见了前面远远有一排——不，或者只是三五株，一株，傲然地耸立，像哨兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何?（课外）讲话长篇大论而又空洞无物,老生常谈没有一点新意，以致“台上讲者吐沫横飞，台下听者恹恹欲睡”。

27.旁逸斜出：指（树枝）从树干的旁边斜伸出来。例句：（课文《白杨礼赞》）它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。（课外）与金庸小说相比，网络小说将人物的成长进行量化分级，主线更加清晰，旁逸斜出的故事枝节更少，阅读更轻松，更符合当今网络读者的阅读需求。

28.不折不挠：在压力和困难面前不屈服，顽强。例句：（课文《白杨礼赞》）哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。（课外）古诗中常用竹子抗寒凌霜来表达不折不挠、不畏权贵的精神。

29.连绵不断：连续不断的样子。形容连续不止，一直都不中断。例句：（课文《昆明的雨》）因为是下下停停、停停下下，不是连绵不断，下起来没完。（课外）已是寒冬时节，雨连绵不断，站在屋外人不由得打寒战。

30.张目结舌：瞪眼翘舌说不出话来。形容人窘迫或惊呆的样子。也形容人害怕的表情。例句：（课文《昆明的雨》）可是下点功夫，把草茎松毛择净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌：这东西这么好吃？（课外）德国的工匠曾经接受过法国泥瓦匠与画匠的教导，对荷兰画家的技巧张目结舌，对意大利的素描画家和湿壁画家佩服得五体投地。

31.巧妙绝伦：灵巧高明，无与伦比。例句：（课文《中国石拱桥》）桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。（课外）“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”，几千年前，孟子就对这理想中的和谐社会做了巧妙绝伦的诠释。

32.交头接耳：彼此在耳朵边低声说话。例句：（课文《中国石拱桥》）这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状惟妙惟肖。（课外）在日本，“黑色校规”已成为社会问题，比如一些学校禁止学生吃午餐时交头接耳。

33.惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。不能用于自然界的事物。例句：（课文《中国石拱桥》）这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状惟妙惟肖。（课外）笛子演奏家汪悦洲用口笛演奏着《云雀》走入观众席间，惟妙惟肖的吹奏声仿佛在和鸟儿们进行互动。

34.独一无二：没有相同的；没有可以相比的。例句：（课文《中国石拱桥》）那时候有个意大利人马可·波罗来过中国，他的游记里，十分推崇这座桥，说它“是世界上独一无二的”。（课外）相较于指纹识别，虹膜识别技术通过人体独一无二的眼睛虹膜特征来识别身份。

35.因地制宜：根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。例句：（课文《苏州园林》）设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。（课外）在发展经济时一定要因地制宜，对适宜于农业的肥沃土地，不要轻易作为工商企业用地，不宜农的土地再考虑发展工商企业。

36.自出心裁：谓出于自己心中的设计或筹划。多指诗文、技艺等的构思有独创性。例句：（课文《苏州园林》）设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。（课外）提灯会的灯具制作人自出心裁，多数是以花草虫鱼、飞禽走兽为本，制作的灯具式样多种，形态千姿，彩绘逼真。

37.重峦叠嶂：重重叠叠的山峰。例句：（课文《苏州园林》）或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木。（课外）岷江就像一条巨蟒从重峦叠嶂中浩浩荡荡地窜出来。

38.俯仰生姿：意思是高矮错落有致，无论俯视还是仰视都会形成美好的姿态。例句：（课文《苏州园林》）高树与低树俯仰生姿。（课外）俯仰生姿的花草高低杂错，将一个个泉池围蔽起来，变成一个个独立的天地，身在泉水中，心在草木间。

39.不怀好意：没安好心，怀有恶意,有着不可告人的目的。例句：（课文《蝉》）它的大而锐利的眼睛并不是看不见这些可怕的敌人不怀好意地待在旁边。（课外）一些媒体或机构只关注个别外企离开中国的情况，而忽视大量外企来华的事实，并将这解读为‘外资撤离潮’，显然是不怀好意的。

40.无动于衷：心里一点儿不受感动，一点儿也不动心。指对令人感动或应该关注的事情毫无反应或漠不关心。不能表述为“在心里无动于衷”，犯了重复赘余的毛病。例句：（课文《蝉》）然而它仍然无动于衷，让自己牺牲。（课外）许多史学家遁入象牙塔中，在社会变革最需要历史提供镜鉴时却无动于衷。

41.春寒料峭：形容初春的寒冷。注意不能用来形容冬天天气寒冷。例句：（课文《梦回繁华》）疏林薄雾，农舍田畴，春寒料峭，赶集的乡人驱赶着往城内送炭的毛驴驮队。（课外）春寒料峭，鸟是瑟缩地挤在一起的；秋气爽健，鸟是腾扑飞翔的，两者各异其趣。

42.长途跋涉：远距离的翻山渡水。形容路途遥远，行路辛苦。例句：（课文《梦回繁华》）近处小路上骑驴而行的则是长途跋涉的行旅。（课外）就快靠岸了，历经长途跋涉的船工脸上浮现出曙红色。

43.摩肩接踵：形容人很多，很拥挤。例句：（课文《梦回繁华》）街上行人摩肩接踵，络绎不绝，士农工商，男女老少，各行各业，无所不备。（课外）当前虽然正值隆冬时节，但景区依然游人如织、摩肩接踵。

44.络绎不绝：形容人、马、车、船等连续不断。例句：（课文《梦回繁华》）街上行人摩肩接踵，络绎不绝，士农工商，男女老少，各行各业，无所不备。（课外）在4个小时的义诊活动中，前来就诊的村民络绎不绝。

                               八年级下册

1.大彻大悟：彻底觉悟或醒悟。例句：（课文《安塞腰鼓》）晦暗了又明晰，明晰了又晦暗，尔后最终永远明晰了的大彻大悟。（课外）古今中外，哪个人是因为通过各种特异功能而茅塞顿开，大彻大悟，从而走向成功的？

2.叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。含褒义，不能用于批判的语境。例句：（课文《安塞腰鼓》）每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。（课外）湖北神农架林区冰雪飞舞，白雪、冷杉、草甸、云海……构成了一幅幅美丽的画卷，让人叹为观止。

3.戛然而止：声音突然中止。只能用于声音，不能用于形容车辆突然停下来。例句：（课文《安塞腰鼓》）当它戛然而止的时候，世界出奇地寂静，以至使人感到对她十分陌生了。（课外）当光未然的诵咏声戛然而止的瞬间，冼星海噌地从椅子上站起来，上前一把抓住歌词，激动地大声喊道：“我有把握把它写好！”

4.人情世故：为人处世的道理。例句：（课文《灯笼》）那时自己对人情世故还不懂，好听点说，心还像素丝那样纯洁。（课外）《知否》描绘了古代社会家庭的生活百态，虽讲述的是古代家庭，但其中反应出的人情世故、婚姻选择、自我成长，都极具现实关照意义。

5.销声匿迹：不再公开讲话，不再公开露面。形容隐藏起来或不公开出现。例句：（课文《大自然的语言》）北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。（课外）曾在新闻历史上产生过革命性作用的电报近乎销声匿迹了

6.周而复始：一次又一次地循环。例句：（课文《大自然的语言》）在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。（课外）在中国传统文化中，贺岁文化表达了人们为追求人生中周而复始的“岁”的虔诚祈福和美好愿景。

7.花香鸟语：形容春天媚人的景象。例句：（课文《大自然的语言》）这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。（课外）庐山五老峰南，周边松苍柏翠，花香鸟语，别成洞天。

8.草长莺飞：形容春天生机勃勃、万物复苏的景色。只用于形容春天的景色，不能用于其他季节。例句：（课文《大自然的语言》）这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。（课外）阳春三月，山花烂漫，草长莺飞，你会看到在绵延起伏的茶山上，一片生机盎然。

9.天衣无缝：形容事物（多指诗文、话语等）严密，没有一点儿破绽。例句：（课文《阿西莫夫短文两篇》）如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么天衣无缝。（课外）从《弯弯的月亮》到《七子之歌》，再到《爱如空气》等，李海鹰的作品风格多样，横跨流行、民族与古典等，并且每种曲风都融合得天衣无缝。

10.目空一切：一切都不放在眼里，形容骄傲自大，什么也看不起。（课文《大雁归来》）11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过，即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响。（课外）傲气之人，常常表现得盛气凌人、目空一切、自命不凡，傲慢是他的表情，轻视是他的做派。

11.海枯石烂：直到海水枯干，石头粉碎，形容经历极长的时间（多用于誓言，反衬意志坚定，永远不变）（课文《时间的脚印》）真的有“海枯石烂”的时候。[这里用其字面含义] （课外）年轻人将这个地方的每一块礁石，每一寸沙滩，每一朵浪花当作他们海枯石烂心不移的爱情见证。

12.光明正大：形容心地坦白，言行公正。例句：（课文《最后一次讲演》）为什么要打要杀，而且又不敢光明正大地来打来杀，而偷偷摸摸地来暗杀！（课外）奇门大盗过江龙》和经典的香港警匪片有着很大的相似之处，主角都是小人物，最大的梦想就是可以光明正大地活着。

13.挑拨离间：搬弄是非，制造矛盾。例句：（课文《最后一次讲演》）反动派挑拨离间，卑鄙无耻。（课外）在国际关系中挑拨离间，在军事安全领域拉帮结派，在经贸投资领域搞排他性安排，这样的做法违背时代发展潮流。

14.格物致知：推究事物的原理法则而总结为理性知识。例句：（课文《应有格物致知的精神》）因为这样，格物致知的真正意义便被埋没了。（课外）如果说盛唐是雄壮豪迈、气象万千的景象，那么宋代则是返璞归真、格物致知的质朴姿态。

15.袖手旁观：比喻置身事外或不协助别人。例句：（课文《应有格物致知的精神》）我们要知道竹子的性质，就要特别栽种竹子，以研究它生长的过程，要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，绝不是袖手旁观就可以得到知识的。（课外）著名作家阿西莫夫1940年在科幻小说中提出了“机器人三原则”：机器人不得伤害人类，或看到人类受到伤害而袖手旁观；机器人必须服从人类的命令，除非这条命令与第一条相矛盾；机器人必须保护自己，除非这种保护与以上两条相矛盾。

16.不知所措：不知道怎么办才好，形容受窘或发急。例句：（课文《应有格物致知的精神》）中国学生往往念功课成绩很好，考试都得近一百分，但是面临着需要主意的研究工作时，就常常不知所措了。（课外）有不少父母缺乏亲子教育知识和技能，因此在养育孩子过程中碰到难题总会不知所措。

17.多多益善：越多越好。例句：（课文《我一生中的重要抉择》）有一种马太效应，已经得到的他使劲地得到，多多益善，不能得到的他永远得不到。（课外）我们希望这样的好人好事多多益善，愿我们的社会越来越和谐，人民越来越幸福！

18.风口浪尖：比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。例句：（课文《我一生中的重要抉择》）扶植年轻人我觉得是一种历史的潮流，当然我们要创造条件，就是把他们推到需求刺激的风口浪尖上。（课外）2018年，一度低调的崔永元又站在了风口浪尖上。

19.强词夺理：本来没有理，硬说成有理。例句：（课文《我一生中的重要抉择》）名人强词夺理，叫做雄辩，凡人就是狡辩了。（课外）尽管铁路乘务人员一再劝导，她仍强词夺理，就是不让座。

20.平易近人：①态度谦逊和蔼，使人容易接近。②（文字）浅显，容易理解。例句：（课文《我一生中的重要抉择》）名人跟人握握手，叫作平易近人，凡人就是巴结别人了。（课外）以前粉丝与明星总是保持着一定距离，明星也会注意保持神秘感，如今拜时代和技术所赐，这种距离可以无限小，而明星也乐于表现出一副平易近人的模样。

21.不修边幅：不注意衣着、容貌的整洁。例句：（课文《我一生中的重要抉择》）名人打扮得不修边幅，叫真有艺术家的气质，凡人呢，就是流里流气的。（课外）在延安，毛泽东常穿发皱的上衣，他的不修边幅，反而形成了独特的个人风格。

22.分崩离析：形容集团、国家等分裂瓦解。例句：（课文《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》）五年过去了，在这期间，整个世界分崩离析。（课外）中华文明是世界上唯一以国家形态发展至今从不断流的文明形态，即使遭遇重大挫折也没有分崩离析，根子在于政治共同体。

23.暴风骤雨：①来势急遽而猛烈的风雨。②比喻声势浩大、发展迅猛的革命群众运动。例句：（课文《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》）它们也是那些即将在暴风骤雨中诞生的新生文明必不可少的支柱。（课外）在岁月长河里，这棵胡杨不知经历了多少次暴风骤雨，熬过了多少次烈日酷暑。

24.行将就木：快要进棺材了。指人临近死亡。不能望文生义，误认为是人行路疲倦时靠着树木休息。例句：（课文《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》）恐惧伴随着他成长的各个阶段，并在他行将就木时，给他致命一击使其崩溃。（课外）行将就木的清政府用砍掉维新变法六君子头颅的方式，再一次向民众宣告，从1840年以来，面对外国侵略者的屈辱仍将延续，对制度变革的盼望成为泡影。

25.相辅相成：互相补充，互相配合。不能用于两件并不同时存在的事物之间。例句：（课文《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》）自信与它的姊妹平和总是携手并进、相辅相成。（课外）坚持马克思主义的指导地位与传承弘扬中华优秀传统文化，是相得益彰、相辅相成的。

26.自圆其说：使自己的论断或谎话没有破绽。例句：（课文《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》）从道义上讲，这反而是可以自圆其说的。（课外）在调查人员的追问下，两人自知无法自圆其说，交代了事情原委。

27.震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。注意与“振聋发聩”的区别，“振聋发聩”比喻唤醒糊涂麻木的人。例句：（课文《壶口瀑布》）除了扑面而来的水汽，震耳欲聋的涛声，什么也看不见。（课外）9时整，在震耳欲聋的轰鸣声中，火箭拔地而起，载着杨利伟飞向太空。

28.前呼后拥：形容达官贵人出行时随从很多，讲究排场。泛指前后护随的人很多。例句：（课文《壶口瀑布》）河水从五百米宽的河道上排排涌来,气势如千军万马,互相挤着、撞着,推推搡搡,前呼后拥,撞向石壁,排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。（课外）众所周知,很多明星外出都是前呼后拥,享受着各种特殊待遇。

29.怒不可遏：愤怒得不能抑制，形容愤怒到了极点。例句：（课文《壶口瀑布》）人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。（课外）听闻《游春图》落入古董商人马霁川手中，并且将通过沪商卖给外国人，张伯驹怒不可遏。

30.安营扎寨：泛指军队或其他团体建立临时驻地。语义范围扩大，可以不单指军队，也可以是其他团体。例句：（课文《在长江源头各拉丹冬》）我随电影摄制组走向各拉丹冬，就近安营扎寨。（课外）中建隧道的建设者们登上了雀儿山，在海拔4377米的雪域高原安营扎寨，开启了建设国道317线（川藏北线）雀儿山隧道的征程。

31.风云变幻：风云变动不定。比喻事物变化复杂或局势动荡不定。例句：（课文《在长江源头各拉丹冬》）这一个风云变幻的季节里，气势磅礴的密云来去匆匆。（课外）20世纪80年代末90年代初，国际局势风云变幻，苏联解体，东欧剧变。

32.接踵而至：形容人或事物一个又一个接连不断地到来。例句：（课文《在长江源头各拉丹冬》）此刻倒霉迹象接踵而至。（课外）看春晚、家庭群里抢红包、家庭影院看电影、全家出游，新的年俗、新的仪式接踵而至，城里人的过年习俗同样花样百出，让人应接不暇。

33.历历在目：清晰地出现在眼前。注意“历历在目地出现在眼前”的表述犯了重复赘余的毛病。例句：（课文《在长江源头各拉丹冬》）从砾石堆上四面张望，晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河历历在目。（课外）回望2018，一桩桩大事喜事历历在目，一幕幕动人时刻如在眼前。

34.川流不息：（行人、车马等）像水流一样连续不断。例句：（课文《在长江源头各拉丹冬》）风一刻不停地呼啸，辨不清它何来何往，仿佛自地球形成以来它就在这里川流不息。（课外）南昌市叠山路已成为市中心的一条繁华街道，车水马龙，川流不息。

35.漫不经心：随随便便，不放在心上。例句：（课文《在长江源头各拉丹冬》）永恒的阳光和风的刻刀，千万年来漫不经心地切割着，雕凿着，缓慢而从不懈怠。（课外）如果心不在书上，就难以做到心眼专一；口中漫不经心诵读，对书中内容不能理解到位，而记忆就不可能长久。

36.轻歌曼舞：轻松愉快的歌声和柔和优美的舞蹈。例句：（课文《登勃朗峰》）但见色彩斑斓，彩霞满天，白云缭绕，轻歌曼舞。（课外）山水在灯光下色彩斑斓，烟花在夜空中惊艳绽放，演员在焰火下轻歌曼舞。

37.瞬息万变：形容极短的时间内变化快而多。例句：（课文《登勃朗峰》）这一彩幻只是稍作驻留，顷刻间便飘忽不定，相互交融，暗淡隐去，可又骤然返光灼灼，瞬息万变，真是无穷变幻，纷至沓来。（课外）张家界最富韵味的景致是在雨中，山里天气瞬息万变，雨说下就下，说停就停，正是这种时雨时晴的任性天气，才形成了张家界烟雨迷朦中的独特美。　

38.纷至沓来：纷纷到来；连续不断地到来。例句：（课文《登勃朗峰》）这一彩幻只是稍作驻留，顷刻间便飘忽不定，相互交融，暗淡隐去，可又骤然返光灼灼，瞬息万变，真是无穷变幻，纷至沓来。（课外）随着经济的迅猛发展，我们所面临的诱惑与日俱增，我们所面临的风险挑战也纷至沓来。

39.名副其实：名称或名声与实际相符合。例句：（课文《登勃朗峰》）我可是名副其实的车夫之王啊。（课外）中远海运拥有了总运力规模等六个“世界第一”，成为名副其实的全球航运业巨头。

40.目眩神迷：眼花缭乱，心神摇荡。多形容所见情景令人惊异。例句：（课文《一滴水经过丽江》）潭水映照雪山，真让人目眩神迷啊。（课外）在吴江的那些美丽乡村，每逢丰收季节，漫天遍野皆是金黄色，让人目眩神迷。

九年级上册

1.断章取义：不顾全篇文章的内容，而只根据需要，孤立地截取其中一段或一句的意思。例句：（课文《敬业与乐业》）我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居乐其业”那两句话，断章取义造出来的。（课外）对政策的解读必须客观、真实、理性、合理，尤其不能断章取义、想当然，更不能扭曲本意。

2.不二法门：佛教用语，指直接入道、不可言传的门径。常用来指最好的或独一无二的方法。例句：（课文《敬业与乐业》）我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。（课外）全心全意谋发展，既是擦亮香港这颗南海明珠的不二法门，也是践行、深化“一国两制”的必然要求。

3.言不及义：只说些无聊的话，不涉及正经道理。例句：（课文《敬业与乐业》）群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！（课外）讲话要有说服力就要有根有据，讲得到位，不能大而化之，言不及义。

4.荡然无存：全都毁坏，消失尽净。例句：（课文《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》）从前他们对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，不同的只是干得更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。（课外）当伯父重新踏上梦中的故土，他惊呆了，一度深藏在脑海中的印象已荡然无存。

5.富丽堂皇：形容宏伟华丽，气势盛大。注意适用对象一般为建筑物。例句：（课文《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》）我们把欧洲所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。（课外）香港中环，高耸入云、鳞次栉比的高楼大厦，富丽堂皇、人头攒动的购物广场，脚步匆匆、光鲜亮丽的白领，无不给人一种国际大都市的感觉。

6.丰功伟绩：伟大的功绩。例句：（课文《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》）丰功伟绩!收获巨大!两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。（课外）周恩来为党和国家建立了彪炳史册的丰功伟绩。

7.彬彬有礼：文雅而有礼貌。例句：（课文《论教养》）假如一个男人跟朋友和熟人见面时彬彬有礼，可是在家里对妻子儿女动不动就大发雷霆——那就可以肯定他不是个有教养的人。（课外）病魔侵蚀了周恩来这位东方美男子的儒雅阳刚的容貌，却没有改变他彬彬有礼的风度和从容不迫的笑容。

8.大发雷霆：比喻大发脾气，高声训斥。例句：（课文《论教养》）如一个男人跟朋友和熟人见面时彬彬有礼，可是在家里对妻子儿女动不动就大发雷霆——那就可以肯定他不是个有教养的人。（课外）因为是周末，他想玩一会儿电脑，结果妈妈大发雷霆，把他的书包扔到地上。

9.随心所欲：一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做。注意感情色彩，含贬义。例句：（课文《论教养》）他不管不顾地打开收音机或者电视，并且把音量放得很响，再不就是随心所欲地高声说话。（课外）官员手中的权力是党和人民赋予的，是上下左右有界受控的，切不可随心所欲、为所欲为。

10.一意孤行：不接受别人的劝告，顽固地按照自己的主观想法去做。例句：（课文《论教养》）假如一个人喜欢跟妻子或者孩子们开玩笑，却不顾及他们的自尊心，尤其是当有外人在场的时候，还要一意孤行地这么做，恕我直言，这样的人简直蠢到极点！（课外）马谡一意孤行，因坚持“居高临下，以一当十”的教条而痛失街亭。

11.自吹自擂：自己吹喇叭，自己打鼓，比喻自我吹嘘。例句：（课文《论教养》）有教养的人待人处事绝不会自吹自擂。（课外）越是才疏学浅的人越喜欢自吹自擂包装自己。

12.矫揉造作：把弯的弄直，把直的弄弯，来制造器物。形容过分做作，极不自然。例句：（课文《论教养》）有些人有一种错觉，似乎优雅风度就是矫揉造作，是出于无聊，是附庸风雅，是毫无意义的扭捏作态。（课外）大气象的作品总给人感觉豪放率意，痛快淋漓；小气象的作品总给人感觉矫揉造作，拖泥带水。

13.附庸风雅：为了装点门面而结交名士，从事有关文化的活动。注意感情色彩，含贬义。例句：（课文《论教养》）有些人有一种错觉，似乎优雅风度就是矫揉造作，是出于无聊，是附庸风雅，是毫无意义的扭捏作态。（课外）扬州作为经济渐趋发达的盐业重镇，附庸风雅的富商、生活富足的小市民进一步促进了书画的繁荣与兴盛。

14.扭捏作态：具有娇揉造作或夸张的性格，不是天然或自然的。例句：（课文《论教养》）有些人有一种错觉，似乎优雅风度就是矫揉造作，是出于无聊，是附庸风雅，是毫无意义的扭捏作态。（课外）郗鉴派人去王家挑女婿，各位公子梳妆打扮，扭捏作态，只有王羲之，躺在床上露着肚皮看书，一副注定孤独一生的样子。

15.随机应变：跟着情况的变化，掌握时机，灵活应付。例句：（课文《论教养》）如果你懂得了这一点，再加上几分随机应变的智慧，那么风度就会自动来到你的身边。（课外）指挥员随机应变，灵活调整战术方法，有序指挥组织战斗小组完成指挥部下达的每一项救援行动任务。

16.自惭形秽：原指因自己的容貌举止不如别人而感到惭愧，后来泛指自愧不如别人。例句：（课文《精神的三间小屋》）面对那句“人的心灵，应该比大地、海洋和天空都更为博大”的名言，人们往往会自惭形秽。（课外）小孩子对生活的观察、感受，对梦想的忠诚，都让成年人自惭形秽。

17.间不容发：两物中间容不下一根头发，形容事物之间距离极小。也形容与灾祸相距极近，情势极其危急。例句：（课文《精神的三间小屋》）这些复杂对立的情感，林林总总，会将这间小屋挤得满满的，间不容发。（课外）现在灾区的灾情间不容发，急需救援。

18.金戈铁马：金属制的戈，披铁甲的战马，借指威武雄壮的军队，也指战争或军旅生涯。例句：（课文《精神的三间小屋》）在某一个金戈铁马之夜，它们会无师自通，与天地呼应，铮铮作响。（课外）再忆金戈铁马，95岁高龄的老红军余新元精神矍铄，不停地挥舞手臂。

19.形销骨立：形容身体极其消瘦。例句：（课文《精神的三间小屋》）假如恨比爱多，小屋就阴风惨惨，厉鬼出没，你的精神悲戚压抑，形销骨立。（课外）他在片中的表演令人动容，即使形销骨立，也仍然保持了不羁的派头。

20.抽丝剥茧：丝得一根一根地抽，茧得一层一层地剥。形容分析事物极为细致，而且一步一步很有层次。例句：（课文《精神的三间小屋》）这不但因为相宜的事业，并非像雨后的菌子一样俯拾即是，而且因为我们对自身的认识，也是抽丝剥茧，需要水落石出的流程。（课外）扶贫工作千头万绪，只有在关键处发力，才能抽丝剥茧，事半功倍。

21.鸠占鹊巢：比喻强占他人的居处。例句：（课文《精神的三间小屋》）然费时弥久，精神的小屋也定需住进你所爱好的事业。否则，鸠占鹊巢，李代桃僵，那屋内必是鸡飞狗跳，不得安宁。（课外）虽然奥地利人通过战争赶走了奥斯曼帝国的军队，却又鸠占鹊巢继续高压统治。

22.李代桃僵：原比喻兄弟互相帮助，后借指以此代彼或代人受过。例句：（课文《精神的三间小屋》）然费时弥久，精神的小屋也定需住进你所爱好的事业。否则，鸠占鹊巢，李代桃僵，那屋内必是鸡飞狗跳，不得安宁。（课外）某些电影院通过双系统、手写票、捆绑套餐、废票再用等等花样繁多的方式，以假乱真、李代桃僵。

23.相得益彰：指互相帮助，互相补充，更能显出各自的长处。例句：（课文《精神的三间小屋》）规划自己的事业生涯，使事业和人生呈现缤纷和谐相得益彰的局面，是第二间精神小屋坚固优雅的要诀。（课外）琵琶独奏《春江花月夜》低回婉转，与二楼观众席旁边吧台上的摇曳烛光，相得益彰，别有意境。

24.可望而不可即：只能够望见而不能接近，形容看来可以实现而实际难以实现。例句：（课文《精神的三间小屋》）也许因为我们不过是小小的草民，即便怀有效仿的渴望，也总是可望而不可即，便以位卑宽宥了自己。（课外）将自身价值建立在一个可望而不可即的偶像身上，空虚感的产生是不可避免的。

25.与日俱增：随着时间的推移而不断增长。例句：（课文《我的叔叔于勒》）果然，10年之久，于勒叔叔没再来信。可是父亲的希望却与日俱增。（课外）哈萨克斯坦民众对中国的兴趣与日俱增，民间自发学习汉语的热情也水涨船高。

26.十拿九稳：形容很有把握。例句：（课文《我的叔叔于勒》）对于叔叔回国这桩十拿九稳的事，大家还拟定了上千种计划，甚至计划到要用这位叔叔的钱置一所别墅。（课外）家里人都觉得他将来考个名牌大学是十拿九稳的，如果不出意外的话，申请到奖学金出国留学的机会也很大。

27.郑重其事：形容对待事情非常严肃认真。例句：（课文《我的叔叔于勒》）我一直盯着父亲，看他郑重其事地带着两个女儿和女婿向那个衣服褴褛的年老水手走去。（课外）一个人要求得进步,就必须下苦功夫,郑重其事地去进行自我修养。

28.置之不理：放在一边不理不睬。例句：（课文《孤独之旅》）他对杜小康带了哭腔的请求，置之不理，只是不停地撑着船，将鸭子一个劲赶向前方。（课外）有研究显示，如果对现状置之不理，到2050年，海洋中的塑料垃圾重量将超过鱼类总重量。

29.歇斯底里：形容情绪异常激动，举止失常。例句：（课文《孤独之旅》）不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世纪已到了末日。（课外）是枝裕和的《小偷家族》摒弃所谓的“远大理想”，抽掉一切戏剧性的表演，剧中人物没有歇斯底里，没有放声哭泣，面对死亡时也异常平静，只凭借日常细节和敏锐而微妙的情感变化支撑起整个故事。

30.怀古伤今：怀念过去，哀叹现在。指一种没落、倒退、悲观的思想情绪。含贬义。例句：（课文《中国人失掉自信力了吗》）现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了——却也是事实。（课外）忧患心与自信心必须是相统一的，但在现实生活中，有的人把忧患意识异化为怀古伤今、自暴自弃、畏缩不前的悲观情绪，异化为极端的怀疑主义和对中国前途命运的“唱衰”。

31.埋头苦干：专心致志，刻苦工作。例句：（课文《中国人失掉自信力了吗》）我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人。（课外）。从这些获奖者身上，人们感受到科研人员淡泊名利、甘于寂寞、埋头苦干的精神。

32.舍身求法：本指佛教徒牺牲自己的躯体，虔诚地寻求佛法。后泛指为追求真理而不惜牺牲生命。不能用于犯罪分子违法犯罪的语境。例句：（课文《中国人失掉自信力了吗》）我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人。（课外）玄奘回国后，又把毕生精力献给了我国佛教事业的发展，他的舍身求法，勇敢顽强的精神，一直为后人所敬仰。

33.前仆后继：前面的倒下了，后面的紧跟上来。形容连续不断地英勇斗争例句：（课文《中国人失掉自信力了吗》）他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。（课外）在使命感召下，一代又一代仁人志士筚路蓝缕，前仆后继。

34.自欺欺人：用自己都难以置信的话或手法来欺骗别人；既欺骗自己也欺骗别人。例句：（课文《中国人失掉自信力了吗》）要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。（课外）美方以所谓“网络窃密”名义对中方进行无端指责，纯属倒打一耙，自欺欺人。

35.不足为凭：不能作为凭据。例句：（课文《中国人失掉自信力了吗》）自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。（课外）这个传说其实疑点颇多，不足为凭，但表达了当地百姓对姜子牙这位名相的爱戴。

36.不攻自破：不用攻击就自动破灭，形容情节、论点虚谬，经不起反驳、攻击。例句：（课文《怀疑与学问》）我们若能这样追问，一切虚妄的学说便不攻自破了。（课外）移民传闻随着李咏的溘然长逝不攻自破，在事实“反转”和结果“反差”的对比下，更让我们感受到了网络暴力的可怕。

37.根深蒂固：比喻基础稳固，不容易动摇。例句：（课文《谈创造性思维》）“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。（课外）人类社会有许多根深蒂固的传统做法或习俗，即使背后的原理讲不清，却的确是有道理的。

38.行之有效：实行起来有成效。例句：（课文《谈创造性思维》）由于情况的变化，原来行之有效的方法，到了现在往往不灵了。（课外）周恩来同志在长期的外交实践中，积累了丰富的外交工作经验，形成了一整套行之有效的外交思想。

39.孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。例句：（课文《谈创造性思维》）富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。（课外）15年来，他潜心研究钢笔画，孜孜不倦地探索发扬光大钢笔画，使之在画苑里茁壮成长，让人刮目相看，成为人们喜欢的画种。

40.持之以恒：长久地坚持下去。例句：（课文《谈创造性思维》）创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。（课外）他持之以恒地从同志、朋友甚至敌人那里，汲取着无穷的智慧。

41.不言而喻：不用说就可以明白。例句：（课文《谈创造性思维》）不言而喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。（课外）研学旅行属于教育旅游，老师的重要作用不言而喻。

42.轻而易举：形容事情很容易做。例句：（课文《谈创造性思维》）然而在大多数情况下，即便是他们，也并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感。（课外）长期困扰村里的“疑难杂症”竟然被一群大学生用一台电脑轻而易举地解决了。

43.画龙点睛：比喻作文或说话时在关键地方加上精辟的语句，使内容更加生动传神。例句：（课文《创造宣言》）刀法如果用得对，则一笔下去，画龙点睛。（课外）中国梦这画龙点睛的一笔，为走进和理解中国近代以来的历史，打开了一扇新的大门。

44.自暴自弃：自己甘心落后，不求上进。例句：（课文《创造宣言》）我们岂可以自暴自弃呀！（课外）苏轼在中年遭贬官外放，可他没有自暴自弃，先是主持疏浚六井，解决杭州人饮水问题，后又在西湖修堤蓄积湖水，以便利灌溉。

45.山穷水尽：山和水都到了尽头，借以比喻无路可走陷入绝境。例句：（课文《创造宣言》）有人说：山穷水尽，走投无路，陷入绝境，等死而已，不能创造。（课外）由于物价飞涨，反动派的封锁迫害，学校经费已面临山穷水尽、难以维持之境。

46.走投无路：比喻处境极困难，找不到出路。例句：（课文《创造宣言》）有人说：山穷水尽，走投无路，陷入绝境，等死而已，不能创造。（课外）崇祯十七年（1644）三月十九日，李自成攻破北京，走投无路的崇祯皇帝在太监王承恩陪伴下来到煤山（今景山），自缢于一棵大槐树上。

47.不省人事：昏迷过去，失去知觉。例句：（课文《范进中举》）说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。（课外）近日，印度“广播传奇”丽塔在参与节目录制中突然打嗝，接着仰头不省人事。

48.不由分说：不容分辩。例句：（课文《范进中举》）笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居吓了一跳。（课外）一帮人不由分说就将小张他们“教训”了一顿,然后扬长而去。

49.如雷贯耳：响亮得像雷声传进耳朵里。形容人的名声大。也形容声音巨大。例句：（课文《三顾茅庐》）汉室末胄、涿郡愚夫，久闻先生大名，如雷贯耳。（课外）在孟良崮烈士陵园，在沂蒙红嫂纪念馆，陈若克的名字如雷贯耳，她的事迹被广为传颂。

50.经世奇才：治理国事的奇特人才。例句：（课文《三顾茅庐》）大丈夫抱经世奇才，岂可空老于林泉之下？愿先生以天下苍生为念，开备愚鲁而赐教。（课外）刘备死后短短几年内，诸葛亮使蜀国转危为安，再度展示了他是一位经世奇才。

51.思贤如渴：如口渴思饮那般，形容迫切。比喻迫切地想延致有才德的人。例句：（课文《三顾茅庐》）将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴。（课外）目前各国对中国的高端人才思贤若渴，纷纷推出各种举措，包括奖学金、助学金、签证居留等以吸引中国学生。

52.箪食壶浆：百姓用箪盛食物，用壶盛酒水来欢迎他们爱戴的军队。形容军队受到群众的拥护、爱戴和欢迎的情形。注意与“箪食瓢饮”相区分，“箪食瓢饮”形容生活简朴，安贫乐道。例句：（课文《三顾茅庐》）百姓有不箪食壶浆以迎将军者乎？（课外）南唐的赋税和徭役十分繁重，怨声载道，后周大军入境后，沿途百姓箪食壶浆以迎。

53.顿开茅塞：比喻立刻懂得了某种道理，有了某种知识。例句：（课文《三顾茅庐》）先生之言，顿开茅塞，使备如拨云雾而睹青天。（课外）名帖不仅气韵相通，而且妙趣横生，气象万千，见道如破石，使我顿开茅塞。

 

 

 

                             九年级下册

1.伤痕累累：一般指全身是伤。后又比喻人在感情上受到伤害心里伤痕累累。例句：（课文《祖国啊，我亲爱的祖国》）你以伤痕累累的乳房/喂养了/迷惘的我、深思的我、沸腾的我。（课外）腐蚀加上挑担的重压，使得每个矿工的肩膀上都伤痕累累。 　

2.血雨腥风：形容恐怖黑暗的情景或局面。例句：（课文《梅岭三章》）投身革命即为家，血雨腥风应有涯。（课外）不论是在大革命的血雨腥风中，还是在土地革命战争的艰苦环境里，周恩来从未放松过对人才的培养。

3.取义成仁：为了成全仁义，不惜牺牲生命。例句：（课文《梅岭三章》）取义成仁今日事，人间遍种自由花。（课外）十四年抗战无数忠烈的取义成仁，成就了民族精神的脊梁。

4.唠唠叨叨：说话罗嗦，一说起来没个完。例句：（课文《孔乙己》）虽然容易说话，但唠唠叨叨缠夹不清的也很不少。（课外）父母能够做出榜样，远比唠唠叨叨的说教更有力量。

5.不屑置辩：认为不值得分辩。例句：（课文《孔乙己》）孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。（课外）什么是知识?许多人认为这是一个常识范围内的问题，似乎不屑置辩，其实不然。

6.无精打采：形容不高兴，不振作。例句：（课文《变色龙》）商店和饭馆的门无精打采地敞着。（课外）行程超过三分之二后，小朋友们的体力开始经受考验，一个个变得无精打采。

7.无缘无故：没有任何原因或道理。例句：（课文《变色龙》）这贱畜生无缘无故就咬了我的手指头一口。（课外）对于无缘无故出现的链接或文件，尤其是陌生用户通过短信、微信等工具发送的链接或文件，不要点击或接收。

8.异想天开：形容想法离奇，不切实际。例句：（课文《变色龙》）你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开，想得到一笔什么赔偿费了。（课外）作家用温暖有趣的文字，构筑了一个异想天开、浪漫奇特又生动真实的自然童话王国，将丰富的思考融入故事中。

9.千钧之力：常用来形容器物之重或力量之大。例句：（课文《溜索》）那索似有千钧之力，扯住两岸石壁．谁也动弹不得。（课外）《国际歌》那激昂悲壮、有千钧之力的战斗旋律，震撼着师生们的心，引起他们内心强烈的共鸣。

10.战战兢兢：形容非常害怕而微微发抖的样子；也形容小心谨慎的样子。例句：（课文《溜索》）我战战兢兢跨上角框，领队吼一声：”往下看不得，命在天上！” （课外）在她眼中，每一天都像是创业的第一天，都一样如履薄冰，战战兢兢。

11.一气呵成：形容文章的气势首尾贯通；形容完成整个工作的过程中不间断，不松懈。例句：（课文《蒲柳人家》）一丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点似的骂一天，一气呵成，也不倒嗓子。（课外）这幅《垂柳与睡莲池》在许多方面显得更为清新、生动，这或许是因为莫奈是一气呵成、直接完成该作品的。

12.不知好歹：不辨好坏。也指不能领会别人的好意。例句：（课文《蒲柳人家》）有个年轻不知好歹的纤夫，白瞪了一丈青大娘一眼。（课外）也许孟获并不聪明，但他不是个不知好歹的人，当诸葛亮放了他七次后，他打心底里佩服诸葛亮这个人。

13.妙手回春：称赞医生医道高明，能把垂危的病人治好。适用对象是“医生”。例句：（课文《蒲柳人家》）这个小村大人小孩有个头疼脑热，都来找她妙手回春。（课外）医生用精湛的医术妙手回春，而患者也知恩图报，用充满创意的手绘漫画来表达自己的感激之情。

14.两肋插刀：指为朋友敢于冒险，甚至牺牲生命。形容重情义、讲义气。例句：（课文《蒲柳人家》）他又好喝酒，脾气大，爱打抱不平，为朋友敢两肋插刀，所以在哪一个地主家都呆不长。（课外）豪爽仗义，乐于助人，为朋友两肋插刀的个性，让他收获了更多知己。

15.如坐针毡：像坐在有针的毡子上一样，形容心神不宁。例句：（课文《蒲柳人家》）他本是个整天跑野马的孩子，从早到晚关在家里，难受得屁股下如坐针毡，身上像芒刺在背。（课外）每次开会，看到别的村产业搞得红红火火，他就感到如坐针毡。

16.天伦之乐：家庭中亲人团聚的欢乐。注意适用对象是“家庭亲人”，不能用于形容观赏自然风景的乐趣。例句：（课文《蒲柳人家》）他每趟赶马回来，一心盼家，最大的盼头就是享受天伦之乐。（课外）两名被告人已过花甲之年，本应享受天伦之乐，却站在法庭上接受法律审判，令人惋惜。

17.望眼欲穿：快把眼睛望穿了，形容盼望殷切。例句：（课文《蒲柳人家》）现在，只有一个人能搭救何满子；但是，何满子望眼欲穿，这颗救命星却迟迟不从东边闪现出来。（课外）家中老人的望眼欲穿、孩子的深切期盼，让远在他乡的人们牵挂、思念，迫切期待把一年的等候立马变现成家人的团聚。

18.高谈阔论：漫无边际地发议论，多含贬义。例句：（课文《短文两篇》）其傅彩也，最见于高谈阔论之中。（课外）颜之推在《颜氏家训》中痛斥南朝士族子弟的不学无术，讽刺那些不切实际的高谈阔论者，希望后人们用功学习，做有用于国家、有益于社会的人。

19.味同嚼蜡：形容写文章或说话枯燥无味。例句：（课文《短文两篇》）书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。（课外）宋人多数不懂诗是要用形象思维的，一反唐人规律，所以很多宋诗味同嚼蜡。

20.诸如此类：与此相似的种种事物。例句：（课文《短文两篇》）滚球利睾肾，射箭利胸肺，慢步利肠胃，骑术利头脑，诸如此类。（课外）有人戏唱国歌侮辱国旗，有人调侃烈士诋毁英雄，甚至还有人曲解历史、否定来路……诸如此类的奇谈怪论、杂音噪音，反映出一些人对历史缺乏尊重。

21.吹毛求疵：刻意挑剔毛病，寻找差错。例句：（课文《短文两篇》）如不能辨异，可令读经院哲学，盖是辈皆吹毛求疵之人。（课外）他对法律条文的引用、遣词造句、标点符号的使用,简直到了吹毛求疵的地步。

22.狂妄自大：指极其放肆，自高自大，自中无人。例句：（课文《短文两篇》）一下子想完全读懂所有的书，特别是完全读懂重要的经典著作，那除了狂妄自大的人以外，谁也不敢这样相信。（课外）剧中人类的狂妄自大和对自然的肆意践踏引发了她的强烈共鸣。

23.开卷有益：打开书本阅读，就会有所得益。例句：（课文《短文两篇》）而对那些经典的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。（课外）每一本好书都是一个崭新的世界，可谓开卷有益，要学会从中读出知识、见识、学识和胆识来。

24.身临其境：身体不在那个地方，却仿佛亲自到了那个地方。例句：（课文《山水画的意境》）要深入全面地认识对象，必须身临其境，长期观察。（课外）故宫推出的“贺岁迎祥——紫禁城里过大年”系列活动，让游客能够身临其境地感受皇家宫廷过年的气氛，吸引了大批游客的关注。

25.胸有成竹：比喻做事之前已经有通盘的考虑。例句：（课文《山水画的意境》）只有当对事物的认识全面了，做到“全马在胸”“胸有成竹”“白纸对青天”“造化在手”的程度，才能把握对象的精神实质，赋予对象以生命。（课外）画面结构的铺陈布局、场景构图的叙事安排、人物形象的勾勒造型显示出画家已胸有成竹，宏伟气象跃然纸上。

26.朝朝暮暮：每天的早上和晚上。谓一天又一天，日日夜夜；时时刻刻。例句：（课文《山水画的意境》）像五代画家荆浩在太行山上描写松树，朝朝暮暮长期观察，画松“凡数万本，始得其真”。（课外）自上世纪60年代建站设卡以来，一茬茬的哨兵把献身使命的无限忠诚，融入朝朝暮暮的坚守中。

27.浮光掠影：比喻观察不细致或印象很不深刻，像水上的反光和一闪而过的影子，一晃就过去了。例句：（课文《山水画的意境》）过去见一位作者出外写生，两个礼拜就画了一百多张，这当然只能浮光掠影，不可能深刻认识对象，更不可能创造意境。（课外）有的人读书，浮光掠影、蜻蜓点水，不深入，浅思考。

28.铢两悉称：形容两方面轻重相当或优劣相等。例句：（课文《无言之美》）假使笔之于书的和存之于心的铢两悉称，丝毫不爽，这是不是文学上所应希求的一件事？（课外）译作传达原作的风格做到铢两悉称，是不可能的，但是尽力传达，努力做到惟妙惟肖，则是可能的。

29.心旷神怡：心情愉快,精神舒畅。例句：（课文《无言之美》）本来没有表现出诗人的情绪，然而玩味起来，自觉有一种闲情逸致，令人心旷神怡。（课外）最显眼的是村中心的那口大池塘，轻风拂过，微波粼粼。水清、岸绿、景美，让人心旷神怡。

30.轻描淡写：着力不多地描绘和叙写；谈问题时把重要问题轻轻带过。例句：（课文《无言之美》）但是大手笔只选择两三件事轻描淡写一下，完全境遇便呈露眼前，栩栩如生。（课外）他的工笔重彩或者淡彩作品，勾描简洁，有些深入刻画，似乎分毫毕现，有些则是轻描淡写，却也清澈明朗。

31.栩栩如生：形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。不能用于形容真实存在的活物。例句：（课文《无言之美》）但是大手笔只选择两三件事轻描淡写一下，完全境遇便呈露眼前，栩栩如生。（课外）走在哈尔滨街头，各种造型的冰雕无处不在，千姿百态，栩栩如生。

32.目不忍睹：形容景象十分凄惨，使人不忍心看。例句：（课文《无言之美》）在这种极刑之下，未死之前当然有一种悲伤惨戚、目不忍睹的一顷刻。（课外）由于时间限得很紧，未及出城的百姓，多为老人和孩子，被活活烧死，惨相令人目不忍睹。

33.信手拈来：随手拿来。多形容写文章时词汇或材料丰富，不费思索就能写出来。例句：（课文《无言之美》）以上是从各种艺术中信手拈来的几个实例。（课外）他的许多比喻信手拈来、脍炙人口，一生中留下了无数经典妙喻。

34.哗众取宠：用言论行动迎合众人，以博得好感或拥护。例句：（课文《屈原》）他其实只会做几首谈情说爱的山歌，时而说些哗众取宠的大话罢了，并没有什么大本领。（课外）台湾绿营政客们“不问苍生问直播”，哗众取宠上网求关注，把正事统统抛在脑后。

35.雕梁画栋：指房屋的华丽的彩绘装饰，常用来形容建筑物富丽堂皇。例句：（课文《天下第一楼》节选）雕梁画栋的大楼金碧辉煌，门前那块黑底金字的陈年老匾泛着辉光。（课外）殿阁楼台雕梁画栋，仿佛人间仙境。

36.赫赫扬扬：形容兴旺显赫。例句：（课文《天下第一楼》节选）福聚德已是赫赫扬扬，名噪京师。（课外）烟波浩淼的甘棠湖不但有了自然之神给予的妩媚俏丽，还积淀了厚重的历史文化底蕴，赫赫扬扬，名播四方。

37.另请高明：另外请一个较高明的人，意即不想受委托或聘请。例句：（课文《天下第一楼》节选）今天我不烤了，你们另请高明吧！（课外）这种事我办不来，你另请高明吧。

38.骂骂咧咧：指在说话中夹杂着骂人的话。例句：（课文《天下第一楼》节选）罗大头骂骂咧咧下。（课外）她上前回推了男子一把，男子瞪了她一眼，骂骂咧咧地走开了。

39.喃喃自语：小声地自己跟自己说话。不能表述为“喃喃自语地说”，犯了重复赘余的毛病。例句：（课文《枣儿》）从身旁晒满红枣的竹匾子里抓起一把枣儿，喃喃自语。（课外）父亲在弥留之际，还在喃喃自语：“那边敌人上来了，快点……”

40.蹑手蹑脚：形容走路时脚步放得很轻。例句：（课文《枣儿》）一颗枣儿从树上落下，男孩蹑手蹑脚地走过去捡枣儿。（课外）他蹑手蹑脚地上楼，准备回到卧室。

41.无可奈何：没有办法；没有办法可想。例句：（课文《枣儿》）男孩无可奈何地走到老人跟前。（课外）即使是里皮，面对中国队与伊朗队的实力上的绝对差距也多少有些无可奈何。