从2025年学考试题题型的设计分布以及以上易错点的分析可知，物理试题的考查角度多样化，涵盖在课本中的所有知识点均可能出现在考试题中，故应紧扣基础知识和基本技能的学习。学生失分较多的原因在于基础知识不扎实、过度刷题导致的思维定式、主观表达能力欠缺、答题不规范、审题不仔细等。针对这些不足，我们在后续的复习中，应该注重以下几个方面：

1.立足课本重视基础

从2025年学考试题可以发现，很多题目都源于教材，教材是我们学习物理知识的根源，是最重要的复习资料，尤其在总复习阶段，我们应回归教材，从教材基本内容和基本实验着手，对一个物理量或一个物理规律上升到理解的层面。

复习时从以下方面着手：首先，掌握课本里的基本内容，如理解物理概念，熟记物理定律或规律，清楚物理量和对应的单位，能正确书写公式及物理量，掌握基本的解题思路。其次，熟悉教材上的知识素材，比如教材上的每一幅图反映了什么物理现象，能用哪些物理知识或者规律来解释它；再有就是，要关注教材中的小栏目，这些栏目有的是告诉我们知识与技能；有的是情感体验、科学史教育和最新科技，有的是技能训练、拓宽视野，还有的是锻炼我们的应用能力等；最后，还要去熟悉一些常见用电器上参数的意义。

2.合理利用学校的“三轮”复习

第一轮：立足教材，梳理知识，形成知识网络。

同学们在复习时以大单元复习为主，根据自己的复习资料，建立知识联系，形成知识结构，重在知识的重组，兼顾小专题和小综合。目的是找准找全知识点，对知识点进行小网络的全面复习。

第二轮：专题复习，优化知识结构，做到举一反三、触类旁通。

该阶段复习是对第一轮复习的补充和提高，其目的是强化对基本概念，基础知识的认识和熟练程度。

（1）按照知识点可以将初中物理分成力，热、声、光、电、磁等版块，用知识树的形式把每个版块涉及的内容展现出来，建立相对独立的知识体系。这样将有助于同学们将第一轮复习的零散知识进行整合，有利于弄清各个知识点的内在联系，建立由点到面的知识网络。

（2）专题复习主要是对物理知识体系作各个专题的分类归纳，同学们要从分类专题中找共性，寻规律、明确解题思路，从而提高分析问题，解决问题的能力，使复习纵横交错，既练习了解题技巧，又能从整体上掌握复习重点。12个跨学科实践课题作为新版教材中的突出变化，复习时要多加关注。

（3）通过对某些特殊知识点的深挖细究，达到对某一类知识或某一专题的融合、深化。

第三轮：仿真模拟，查漏补缺。

   模拟考试是复习到最后阶段进行的一环，通过模拟考试可检验自己的总体复习效果，同时也是提高同学们应考能力的重要手段，模拟试卷几乎把所有的知识考点及各种题型渗透到其中，对所学的知识再作一次回放与整理，同学们认真对待每一次的模拟试卷，不放过每一个错题，进行查缺补漏，这样同学们就可胸有成竹、满怀信心地走上考场，考出最佳水平。

 任何一轮复习都必须落实基本概念、基本规律、基本方法的训练，还要注重思维方法、思维过程的训练。

3.加强实验探究能力的培养

通过课本的基础实验，明确其实验目的，理解其实验原理，真正做到掌握实验方法，提高实验技能；通过实验拓展，培养设计实验和综合论证的能力；在实验教学过程中，学会观察实验、分析实验、正确处理实验数据，善于总结实验中的一些共性和规律，培养自己分析、设计探究实验的能力。

具体的复习方法：

（1）了解科学探究及实验题的类型，在具体题目中就可以有的放矢：

（2）熟悉科学的探究方法，知道科学探究的四个要素：问题、证据、解释、交流。

（3）梳理每章的科学探究实验，明确其实验目的，理解其实验原理；在复习每个探究实验时，按照科学探究的四个要素进行复习，加深对实验过程的理解，培养发现问题、解决问题的能力，学会知识迁移和方法拓展。

 4.养成良好的读题解题习惯

  物理语言规范，过程步骤严谨。书写规范是解物理题的基本要求，同学们在日常学习中要跟着老师经历每一个过程，效仿老师的解题思路和读题技巧。要养成正确的解题方法、出色的审题能力、良好的答题习惯，不是一朝一夕的事。

5.强化训练，拓展解题思路

选择有效的教辅资料减少无效的机械训练。初中物理知识简单，题目容易，正是培养学生物理思维好时机。学习方法可以通过课堂掌握，也可以通过教辅资料来获得，用物理的方法去学习科学知识，用正确的方法解决物理问题，这对同学们形成正确的科学思维有很大的帮助。加强一题多解的训练，让学生能逐步形成全面、灵活、创新的思维习惯，提升综合问题解决能力。

 6.选做历年江西学考（中考）真题

 要重视历年学考（中考）真题的练习，尤其是填空和选择题，把基本概念搞清楚。对做过的题目要进行归纳和总结，对自己做错的题目要认真分析原因，做好记录，并进行针对性训练，突破难点。